林允中主任指出，孩子在抓球、丟球、接球與踢球的過程中，同時訓練視覺判斷、肌力控制與身體平衡能力，進一步強化手眼協調、掌握方向、遠近等空間概念。這些能力與未來書寫、專注與課堂學習密切相關，當孩子成功命中目標或順利接住球時，專注力與自信心也會同步提升。
針對不同年齡層的發展差異，復健科物理治療師林玴弘進一步說明，根據皮巴迪動作發展量表（PDMS-2），約二歲左右的孩子已可掌握高手丟球、低手拋球、接球與踢球等基本玩法，適合的遊戲距離約為一至一‧五公尺。三歲半時，多數孩子可將球拋至三公尺遠，並瞄準一‧五公尺的目標物；面對一‧五公尺外傳來、直徑約二十五公分大球也能以雙手穩定接住。
林玴弘物理治療師指出，四歲之後，孩子投球時會開始出現更成熟的動作模式，例如使用與慣用手相反的腳支撐身體，並向前跨步增加力量與穩定度，甚至能瞄準約三‧六公尺的目標物；到了五歲，大部分孩子已能靈活協調四肢，駕馭各類球類活動。不過，林允中主任提醒，若孩子在特定年齡出現明顯落後情形，家長應提高警覺。例如二歲仍無法穩定丟球或踢球、三歲半無法接住近距離傳來的大球、四歲投球時缺乏身體轉移與跨步動作，或五歲後在球類活動中明顯協調困難、經常跌倒，可能代表動作發展尚未成熟，建議可至復健科早期療育門診評估，早期介入早期治療。
在實際陪伴孩子玩球時，林玴弘物理治療師建議，初期避免使用過硬或充氣過飽的球體，以免造成手指挫傷或扭傷。可先以沙包、小枕頭或報紙揉成的紙球練習，較容易操控，也不易彈走。家長可透過滾球、投籃、丟倒瓶子、瞄準目標物、接球與踢球等多元玩法，依孩子能力逐步調整增加距離、目標物的大小、球的尺寸來提高或降低挑戰難度，讓孩子在遊戲中自然提升動作能力與信心。（台灣新生報）
