今年的秋季班，史丹福大學有一新課程，專門教大一新鮮人如何「自造人生」。
史大國際研究中心研究員艾肯拜里（Karl Eikenberry）是這門課的四位授課老師之一，他曾任阿富汗戰場的美軍將領，美軍撤出阿富汗後擔任美國駐阿富汗大使。
擁有多個學位的艾肯拜里對學生說：「受過法律、商業、醫療、或軍事等專業訓練的人，如果沒有跨學科的通盤認識，很難成為真正的領袖。」所以他教導學生，成長過程中必須開發跨學科的興趣，主修科學的，不要排斥人文，主修人文學科的，也不能排除科學。
新課程叫做「自造教育」（Education as Self-Fashioning）。要大一新生在初進大學時就開始了解自己，思考未來四年要的是什麼，自己的人生可以如何規畫。
學生須選擇參加一個討論小組，每組研究一個專題，譬如「怎樣成為公共知識分子」和「怎樣成為一個全球公民」等；課程很著重寫作，學生每周要繳作文一篇，另外，還邀請知名人士授課，包括前耶魯大學校長李文（Richard Levin）、前普林斯頓大學校長兼分子生物學家狄格曼（Shirley Tilghman）、以及「紐約客」雜誌作者葛普尼克（Adam Gopnik）等。
授課老師之一的英文系副教授布萊爾‧荷茲比（Blair Hoxby）指導學生深入了解自己，思考自己真正喜歡什麼工作？希望自己將來會有什麼成就？
另一位授課老師是經濟系教授卡洛琳‧荷茲比（Caroline Hoxby），她強調，學生不應認為科學比人文學科重要，反過來，也不應認為人文學科比科學重要；要創造自己的人生，兩者都是必需的。
數學系教授瓦基爾（Ravi Vakil）指導的討論小組主題是「嚴謹而準確的思考」，目的是要學生及早養成嚴謹思考的習慣。他說：「學生會發現，寫作比數學更能讓人學到如何思考。」
worldjournal.com 2013
史大國際研究中心研究員艾肯拜里（Karl Eikenberry）是這門課的四位授課老師之一，他曾任阿富汗戰場的美軍將領，美軍撤出阿富汗後擔任美國駐阿富汗大使。
擁有多個學位的艾肯拜里對學生說：「受過法律、商業、醫療、或軍事等專業訓練的人，如果沒有跨學科的通盤認識，很難成為真正的領袖。」所以他教導學生，成長過程中必須開發跨學科的興趣，主修科學的，不要排斥人文，主修人文學科的，也不能排除科學。
新課程叫做「自造教育」（Education as Self-Fashioning）。要大一新生在初進大學時就開始了解自己，思考未來四年要的是什麼，自己的人生可以如何規畫。
學生須選擇參加一個討論小組，每組研究一個專題，譬如「怎樣成為公共知識分子」和「怎樣成為一個全球公民」等；課程很著重寫作，學生每周要繳作文一篇，另外，還邀請知名人士授課，包括前耶魯大學校長李文（Richard Levin）、前普林斯頓大學校長兼分子生物學家狄格曼（Shirley Tilghman）、以及「紐約客」雜誌作者葛普尼克（Adam Gopnik）等。
授課老師之一的英文系副教授布萊爾‧荷茲比（Blair Hoxby）指導學生深入了解自己，思考自己真正喜歡什麼工作？希望自己將來會有什麼成就？
另一位授課老師是經濟系教授卡洛琳‧荷茲比（Caroline Hoxby），她強調，學生不應認為科學比人文學科重要，反過來，也不應認為人文學科比科學重要；要創造自己的人生，兩者都是必需的。
數學系教授瓦基爾（Ravi Vakil）指導的討論小組主題是「嚴謹而準確的思考」，目的是要學生及早養成嚴謹思考的習慣。他說：「學生會發現，寫作比數學更能讓人學到如何思考。」
worldjournal.com 2013
