「得」與「的」
提筆寫作，能把「得」、「的」兩字用法弄清楚的，為數不多。到底這兩個字有什麼魔法，向孫悟空七十二變一樣，使得小朋友頭昏眼花，大人們大傷腦筋，常問：「是『ㄔ』的『得』，還是『白』的『的』？」
「得」和「的」既然不同，用法也不一樣，要分辨這兩個字可說不難――因為他是習慣用法。其中表達「身心狀態」的，用『得』；指明「物權歸屬」的，用『的』。若以「比較」和「歸納」方式入門，籍「詞性」區分，無疑的一清二楚，可更容易幫助你了解原則，減少許多錯誤。
「的」的用法
一、所屬的介詞。如：
1. 那是我「的」洞簫。 （「洞簫」是屬於「我」的）
2. 奶奶「的」繡花鞋好小。 （「繡花鞋」是屬於「奶奶」的）
二、放在形容詞後面，續接人、地、時、事、物，充分說明「那」是個怎樣的情形、狀態。如：
1. 玉英是個嬌生慣養「的」女孩。
2. 黝黑「的」皮膚，來自他家的遺傳。
三、當代名詞用（省略了「人」、「事」、「物」………）。如：
3.唐飛的祖父是個賣麵「的」。
4.妹妹穿「的」是棉製品。
5.他罵「的」是那三個人。
四、「決定」的語尾助詞。如：
1.只要有信心，一定可以成功「的」。
2. 開車是要非常小心「的」。
五、當副詞（形容動詞之詞）的語尾。如：
1.月亮漸漸「的」升上天空。
2.爸爸拼命「的」工作，為的是賺錢養一家人。
3.麻煩轉告他，請他主動「的」跟我們聯絡。
「得」的用法
一、當動詞。如：
1.姊姊「得」（ㄉㄜˊ）第一名。
2.這場比賽，甲隊「得」（ㄉㄜˊ）勝。
二、當介詞用，放在動詞後面，由它連上一個形容這個動作效果或程度的詞。如：
1.唉！日子過「得」真快，又是新年了。
2.大家玩「得」十分開心。
3.我覺「得」你不要報名較好。（「覺」字後，百分之百用「得」字。）
4.李遠哲的名氣很大，正紅「得」發紫呢！
5.嚼「青箭口香糖」，輕鬆「得」不得了。
6.天氣熱「得」要命，大地快烤焦了。
7.妹妹一看，只七十五分，難過「得」哭了起來。（重點於「難過」）
三、放在動詞後面，當助動詞用，表示可能。如：
1.拿「得」起，放「得」下。
2.我認「得」蒙面者是誰。
3.他還走「得」動，你不要扶他。
4.跳「得」高，表示體能不錯。
以上，初步說明「的」、「得」二字區別應用。不過，要是你嫌麻煩，或是不大習慣，亦可以台語發音，助你認知「的」、「得」的用法。
的
1.哥哥「的」（台語ㄝ）外套是紅色的，相當好認。
2.「快樂『的』出航（台語ㄝ）」這首歌，你會唱嗎？
3.慢慢「的」（台語ㄚ）走，不要跑。
4.賣菜「的」（呼告句。台語隨前變調ㄝˋ），等一下！
5.大「的」（台語ㄝˊ）可以裝更多的東西。
得
1.拿「得」（台語ㄍㄚ）手都痠了。
2.馬兒跑「得」（羅馬拼音De）很快。
3.主任交代的，我記「得」（台語ㄝˇ）住，請放心！
4.一聽到中獎，班長高興「得」（台語ㄍㄚ）跳了起來。
腦力大挑戰
01.糟糕，真（的）迷失方向了。
02.我的心臟不好，常覺（得）難以呼吸。
03.你雖然說（得）頭頭是道，但是完全不符合事實。
04.今天（的）天氣暖和（得）很。
05.爺爺愉快（的）度過六十歲生日。
06.天氣熱（得）要命，大地快烤焦了。
07.冬冬（的）祖父是個賣麵（的）。
08.張小姐非常詳細（的）介紹自己（的）經歷。
09.門「砰！」（的）一聲關上了。
10.那天，阿里高興（得）很。
11.上海（的）天氣太潮濕，我不太喜歡那樣（的）天氣。
12.桌椅排（得）很整齊，老師很高興。
13.下過雨，松樹長（得）更高了。
14.郵差送過信了，沒有你（的）。
15.拿（得）起，也要放（得）下才好。
16.嚼「青箭口香糖」，輕鬆（得）不（得）了。
17.那是昨天晚上剩下（的）菜。
18.你（的）車票，由我來保管。
19.阿姨有兩個小孩，大（的）八歲，小（的）三歲。
20.那個陰暗（的）山洞，沒人敢進去。
21.房屋在整修，牆上打（得）都是洞。
22.雨下（得）不小，最好帶把傘。
23.他黝黑（的）皮膚，來自遺傳。
24.你看你，跑（得）滿身都是汗！
25.我們聽笑話，聽（得）不想回家。
26.妹妹在搖籃裡，睡（得）很香。
27.那個人挺好（的），不囉唆。
28.玉英是個嬌生慣養（的）女孩。
取材自 南一書局‧國語快易通‧字詞辨析
《資料整理和打字：麗君＆雅琪》
來源：電子郵件
